又一起廣西教師性侵案！這位老師為何如此囂張？如何避免女兒受到傷害

本文章節(jié)：

01、“師生戀”能被允許嗎？警惕特殊關(guān)系下的侵害！

02、開展教師群體的心理篩查，刻不容緩

03、父母至少要做到這2點，避免孩子遭遇性侵

廣西老師性侵女學生的風波，一波未平，一波又起！

“廣西百色中學女生遭老師性侵后自殺離世”才剛過去，又發(fā)生一起“廣西高三女生自曝遭高中老師鄭某剛強迫發(fā)生關(guān)系”，而且這個老師還威脅要提刀殺人、毀容！

對于“廣西百色中學女生遭老師性侵后自殺”事件，我們前不久進行了分析。這位受害女生的遭遇實在令人心痛！

她長期被老師性侵，很快就出現(xiàn)了嚴重的精神心理癥狀，這其實是復合性創(chuàng)傷后應激障礙（C-PTSD)，可她就診的精神科大夫卻誤診為抑郁癥、精神分裂癥。

而在2月15日，廣西南寧一名高三女生在網(wǎng)上發(fā)布信息，稱自己被高中物理老師鄭某剛強迫發(fā)生關(guān)系。

她說，從高二開始，鄭某剛就以講題為由跟她單獨相處，說自己愛上了她，想開展一段“忘年戀”，還強迫她與其發(fā)生關(guān)系。

她當時懵懵懂懂，再加上鄭某剛編造的謊言，她還以為這是愛情。后來，她才意識到自己被性侵了。

她開始嘗試著遠離這個老師，并打算忍氣吞聲，繼續(xù)沉默。但看到“百色中學女生遭老師性侵”事件后，她觸動很大，決定站出來勇敢發(fā)聲。

誰知，就在女生在網(wǎng)上求助該怎么舉報的時候，鄭某剛似乎有所預料，徑直到女生家門口敲門。

圖片來源于網(wǎng)絡

鄭某剛還給女生打電話，說如果她敢舉報自己，他就會“提刀殺人”“我一定會毀了你”“把你臉給割壞，讓你生不如死，然后我再死掉”。

最后，女生決定報警?，F(xiàn)在，警方已經(jīng)介入，對女生的舉報進行立案處理。女生所在的學校也迅速做出反應，開除了鄭某剛。

廣西大學附屬中學的通報

這個事件中的女生雖然受到了侵害，但好在她勇敢地舉報、反擊，還沒有發(fā)生自殺的悲劇。這是不幸中的萬幸！

可是，很多網(wǎng)友無法理解，這個禽獸老師鄭某剛怎么會那么囂張，明明知道自己被學生舉報了，還提刀去威脅學生，打恐嚇電話，這不是讓自己罪加一等嗎？

有的網(wǎng)友說現(xiàn)在這個社會怎么了，甚至說國內(nèi)社會出問題了，人心都扭曲了。

禽獸老師的惡行確實可恨！但我們不能把原因都歸咎于社會。最大的根源，還是施害者的人格出現(xiàn)了嚴重的問題。

01、“師生戀”能被允許嗎？警惕特殊關(guān)系下的侵害！

在最近這起事件中，被舉報的老師鄭某剛有非常典型的人格障礙：

鄭某剛，圖片來源于網(wǎng)絡

他嚴重缺乏同理心，對被自己侵害了的學生毫無同情心，只想滿足一己私欲；

他嚴重缺乏自我反省的意識和能力，被舉報后不但沒認識到自己的過錯，還只想報復學生；

他的行為遠遠超出社會規(guī)范，老師誘騙學生發(fā)生性關(guān)系，這不僅違法，簡直就是踐踏了道德底線！

不過，有的網(wǎng)友說他想拿刀殺人，是不是反社會型人格障礙？這并不是。

有反社會型人格障礙的人會仇視整個社會，失去理性時會極端地報復社會，無差別地殺害自己完全不認識的群眾，比如開車撞向行人、攻擊小學生等。

但鄭某剛不屬于此類，至少目前他只是對舉報自己的學生感到極端怨恨，認為是學生毀了自己，絲毫不反省自己的過錯，這屬于典型的偏執(zhí)型人格障礙。

所以，鄭某剛的行為更多是源于他自身的人格異常，而不是社會的問題。大眾不要動不動就抱怨社會和體制，這是不理性的。

在這個事件中，鄭某剛可能會狡辯，說這就是“忘年戀”“師生戀”，是兩情相悅，兩廂情愿，而不是性侵。

這涉及“師生戀”是否被允許的問題。

我國的《未成年人學校保護規(guī)定》中寫明，學校應當建立健全的教職工與學生交往行為準則，禁止教職工與學生發(fā)生戀愛關(guān)系、性關(guān)系等行為。

也就是說，在小學、中學階段，至少在學校規(guī)定層面，老師是不能和學生談戀愛的，即使是所謂的“兩情相悅”、即使沒有發(fā)生性關(guān)系，也不允許。

所以，不需要等公安機關(guān)調(diào)查是否存在犯罪行為，廣西南寧的涉事學校第一時間就可以開除鄭某剛。他已經(jīng)嚴重違反校規(guī)、違反師德！

而對于大學生、或者是學生畢業(yè)后已成年的“師生戀”，不同學校的規(guī)定不同。

有的學校明確禁止師生戀，有的只禁止老師與學生發(fā)生不正當關(guān)系，強調(diào)老師不能猥褻、性騷擾、甚至性侵學生。

可是，如果涉及到師生之間發(fā)生性關(guān)系，無論是不是所謂的“談戀愛”，這往往都涉嫌違法犯罪！

根據(jù)我國法律，即使學生超過14歲，如果老師利用特殊身份和權(quán)力地位，對學生進行心理操控或誘騙，令學生在不完全自愿的情況下發(fā)生性關(guān)系，這就有可能構(gòu)成強奸罪！

因為在學生群體中，未成年學生占了大部分，他們的三觀尚未穩(wěn)定，認知維度較低，辨別是非黑白的能力還不夠強，自我保護的能力較弱。

所以我國《刑法》規(guī)定，對于未滿14周歲的幼女，無論幼女是否同意，只要與其發(fā)生了性關(guān)系就涉嫌強奸罪！

而對于已經(jīng)年滿14歲、甚至是已經(jīng)成年的中學生來說，學校老師的地位和權(quán)力，對學生來說仍然是碾壓式的存在。

即使在大學，學生都是成年人了，可大學教授、輔導員還是擁有不小的權(quán)力，掌握著學生成績和畢業(yè)的生殺大權(quán)！

所以，不管學生多少歲，如果老師有意實施誘騙、壓迫、PUA，很多學生根本無法逃脫，沒有反抗的能力，遭受嚴重心理創(chuàng)傷，足以導致復合性創(chuàng)傷后應激障礙（C-PTSD）。

事實上，不僅是教師群體，其它不少行業(yè)對談戀愛、發(fā)生性關(guān)系方面都有嚴格的規(guī)定。

比如在心理咨詢/心理治療的行業(yè)規(guī)范中，禁止心理咨詢/心理治療師與來訪者談戀愛，更不能發(fā)生性關(guān)系。因為來訪者和心理咨詢/心理治療師的關(guān)系非常特殊。

來訪者對心理咨詢/心理治療師敞開了心扉，認為后者是值得信賴的、權(quán)威的，后者甚至知道很多來訪者的秘密。

如果心理咨詢/心理治療師別有用心，很容易利用這種地位不對等的關(guān)系，對來訪者進行誘騙、威脅，PUA，那來訪者會遭受巨大傷害。

2020年，青島市市立醫(yī)院一名心理醫(yī)生性騷擾一名抑郁癥患者，患者忍無可忍，決定舉報，最后涉事醫(yī)院讓這個心理醫(yī)生停職了。

02、開展教師群體的心理篩查，刻不容緩

廣西接連曝出兩起教師性侵學生的案件，而且很明顯，這只是冰山一角！

很多學生受到了侵害，但仍然因為種種因素不敢反抗、發(fā)聲。

教師群體的工作性質(zhì)非常特殊，意義重大。一名好老師能影響學生的一生，讓學生成為國家棟梁，社會之才。

可是，一名心理扭曲、人格異常的老師，卻能在短時間內(nèi)毀了一個學生的未來！

如果被毀的學生越來越多，那社會和國家的未來也會令人堪憂！

所以，我們不斷呼吁，對教師群體的心理篩查，剔除害群之馬已經(jīng)刻不容緩！有人格障礙的老師，以及有性心理障礙的老師，都應該清理出教師行列！

有的網(wǎng)友說，上面的涉事老師鄭某剛不但性侵了舉報人，還侵害了很多中學生。如果這是真的，那說明鄭某剛可能有戀童成癮，也就是大眾說的“戀童癖”。

戀童成癮是一種精神心理障礙，它源于后天的經(jīng)歷，而不是所謂的基因遺傳和大腦神經(jīng)遞質(zhì)濃度異常。

如果教師有戀童成癮，ta固然是一個患者。可是，ta應該積極、及時地面對自身的問題，及時接受治療和解決，而不是把魔爪伸向未成年人！

不管教師是否有戀童成癮、人格障礙，只要他們性侵了學生，就應該被法律嚴懲！

現(xiàn)在是AI時代了，Deepseek的橫空出世對很多行業(yè)的沖擊非常大，包括教育行業(yè)。

教師的職責是授業(yè)解惑、教書育人，可現(xiàn)在的AI和互聯(lián)網(wǎng)在授業(yè)解惑方面，已經(jīng)碾壓了很多老師。

在這種時代趨勢下，教師群體不能只滿足于傳授知識，還要更加注重“育人”。

老師自身做好品德品行的良好榜樣，別做出對不起“老師”這個稱呼的行為，然后再引導孩子成為三觀正、品行高的人。

如果老師還懂得精準心理學知識，真正走進學生的內(nèi)心世界，及早發(fā)現(xiàn)學生的心理問題并解決，這會得到社會各界的極大認可！這是AI無法取代的！

03、父母至少要做到這2點，避免孩子遭遇性侵

最近兩起廣西老師性侵學生事件發(fā)生后，很多家長感到擔憂，尤其是家有女兒的。

這些老師人面獸心，表面看上去是優(yōu)秀教師，還很受學生歡迎，哪知道他們居然誘奸女學生！

家長的擔心不無道理，可是，如果想真正地保護好孩子，被動地等待外界發(fā)生改變是不夠的。

教師群體的心理篩查不是一蹴而就的事，就算開展篩查了，也難免會有漏網(wǎng)之魚。

所以，家長們要從自身做起，用科學的家庭教育方式，避免孩子遭遇類似的侵害和悲劇。

家長要至少做到下面兩點。

第一，從孩子出生后，父母就要有意識地跟孩子建立真正親密的親子關(guān)系。

有些父母以為孩子跟自己關(guān)系很好，其實可能是“塑料情”。

孩子跟父母講講表面的吃喝玩樂沒問題，可一旦涉及到內(nèi)心困惑，孩子就不愿說了，經(jīng)常報喜不報憂。

怎樣的親子關(guān)系才是真正親密？一個很重要的判斷標準是：孩子愿意跟父母說心理困惑，遇到解決不了的難題會找父母求助。

第二，父母要有意識地對孩子進行科學的性教育，而且要及時，越早越好，別等孩子都受到侵害了，那黃花菜都涼了。

而且，孩子進入青春期、中學后，對性產(chǎn)生好奇和沖動，這是非常正常的。

父母要宜疏不宜堵，要教孩子學會健康的解壓方式，保護好自己，識別一些別有用心的謊言和誘騙，也不能一時沖動偷嘗禁果，傷害了別人。

廣西兩起事件給大眾敲響了沉重的警鐘。如果想孩子免受侵害，家庭、學校、社會都需要不懈努力！????

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